ၾကည္ႏူးရိပ္ || ေဌး၀င္း ||

(က)
ရန္ကုန္ၿမိဳ႕လယ္ေကာင္ရွိ ဆူးေလလမ္းမႀကီးသည္ ေရာင္စံုကားမ်ား ေရာင္စံုလူမ်ားျဖင့္ အၿမဲတမ္းလိုလို ရႈပ္ယွက္ခတ္ေန တတ္သည္။ ဆူးေလလမ္းမႀကီးႏွင့္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းလမ္းမႀကီး ေထာင့္တြင္ မိုးထိ ထိုးထြက္ေနေသာ ရွန္ဂရီလာ အမည္ရွိ ဟိုတယ္ရွိ၏။ အလားတူ ထုိဟိုတယ္ထဲရွိ ေဘာလံုးခန္းမထဲတြင္လည္း အသက္ ေလးဆယ္၀န္းက်င္ရွိ အမ်ိဳးသား အမ်ိုဳးသမီး တစုသည္ အလုပ္ရႈပ္လ်က္ ရွိေနၾကသည္။
 
သူတို႕သည္ လူလတ္ပိုင္း အရြယ္မ်ားပင္ ျဖစ္ၾကေသာ္ျငား သူတို႕၏စိတ္မ်ားကား ဆယ္ေက်ာ္သက္မ်ားပမာ လြန္စြာ တက္ၾကြလန္းဆန္းလ်က္ ရွိေနၾက၏။ အေၾကာင္းမူူကား လြန္ခဲ့ေသာ အႏွစ္ႏွစ္ဆယ္ နီးပါးက သူတို႕ တက္ေရာက္ ပညာသင္ၾကားခဲ့ၾကသည့္ တကၠသိုလ္မွ ဆရာ ဆရာမမ်ားကို ပူေဇာ္ကန္ေတာ့ၾကမည့္ ျမတ္ဆရာပူေဇာ္ပြဲအတြက္ အခမ္းအနား ျပင္ဆင္ေနၾကေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။
 
သူတို႕ကား ယခုအခါ ဆုိင္ရာဆိုင္ရာ ဌာနမ်ား ေနရာမ်ားတြင္ ရာထူးဌာနႏၻရ ႀကီးႀကီးမားမား ရွိထားၾကသူမ်ား ဥစၥာဓန ဂုဏ္အရွိန္အ၀ါမ်ားကို ပိုင္ဆိုင္ထားၿပီးၾကသူမ်ားခ်ည္းပင္။ သို႕ေသာ္ျငားလည္း သူတို႕သည္ ဤဆရာကန္ေတာ့ပြဲ ကာလ၌ အဆိုပါအရာမ်ားကို ေခတၲေမ့ထားၾကၿပီး “ငါတို႕အားလံုးဟာ ငယ္သူငယ္ခ်င္းေတြ.. ေက်းဇူးရွင္ ဆရာသမားေတြကို အတူတူ ကန္ေတာ့ၾကမယ္” ဆိုေသာ စိတ္မ်ားျဖင့္ စိတ္တူကိုယ္တူ ေမာရမွန္း ပန္းရမွန္းမသိဘဲ ရႊင္လန္းေနၾကျခင္း ျဖစ္၏။
 
ဤအခမ္းအနားသို႕ ကြန္ပ်ဴတာ တကၠသိုလ္မွ အၿငိမ္းစား ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ား ျဖစ္ၾကသည့္ ဆရာႀကီး ေဒါက္တာ ေက်ာ္သိန္း ဆရာႀကီး ေဒါက္တာ ပိုက္တင္တို႕ အမွဴးျပဳေသာ ဆရာ ဆရာမႀကီးမ်ား ၾကြေရာက္လာၾကၿပီးေနာက္ အခမ္းအနား အစီအစဥ္မ်ားကို သတ္မွတ္ထားသည့္အတိုင္း က်င္းပၾကေလ၏။
 
ဤအခမ္းအနားကို သာမန္မွ်ၾကည့္လွ်င္ ေက်ာင္းသားေဟာင္းမ်ား၏ ဆရာကန္ေတာ့ပြဲဟုသာ ျမင္ရေသာ္လည္း အျခား တစ္ဖက္မွ ထြက္ၾကည့္လိုက္လွ်င္ ရင္သပ္ရႈေမာဖြယ္ ျမင္ကြင္း တရပ္လည္း ရွိေနသည္ကို က်ေနာ့္ စိတ္မ်က္စိထဲတြင္ ျမင္ေယာင္ ေနမိသည္။
 
အဘယ္သို႕ ျမင္သနည္းဟူမူကား ကန္ေတာ့ခံ ဆရာသမားမ်ားထဲတြင္ က်ေနာ္တေယာက္မွ လြဲၿပီး က်န္ ဆရာ ဆရာမ အားလံုးသည္ အိုင္တီ ပညာရွင္မ်ားႏွင့္ သိပၸံပညာရပ္မ်ားကို သင္ေပးၾကသူမ်ားခ်ည္း ျဖစ္ၾကသလုိ တပည့္မ်ား အားလံုးကလည္း အိုင္တီ ပညာရွင္မ်ား ျဖစ္ေနၾကသည္ မဟုတ္ပါေလာ။ ကန္ေတာ့ ခံေနေသာ ဆရာသမားမ်ားသည္ မ်ားျပားလွစြာေသာ ေက်ာင္းသား လူငယ္မ်ားကို အိုင္တီနည္းပညာမ်ားကို သင္ေပးၾကၿပီး ျဖစ္သလို ထိုတပည့္မ်ားကလည္း မိမိတို႕ဘ၀ အတြက္ေရာ ႏိုင္ငံႏွင့္ လူမ်ိဳးအတြက္ပါ သူတို႕ တတ္ကၽြမ္းေသာ နည္းပညာ မ်ားျဖင့္ အလုပ္အေကၽြး ျပဳေနၾကသည္ေလ။ သို႕ဆုိလွ်င္ ဤေဘာလံုး ခန္းမႀကီးထဲ၌ ယခု စုေ၀း ေရာက္ရွိေနၾကေသာ ထိုလူစုသည္ ဤတိုင္းဤျပည္အတြက္ တန္ဖိုးမျဖတ္ႏုိ္င္ေသာ အဖိုးတန္ လူ႕အရင္းအျမစ္မ်ားပင္ မဟုတ္ပါလားဟု တင္စား ေနမိေလသည္တည္း။
 
ထို႕ျပင္ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ကြဲကြာေနခဲ့ၾကသည့္ ဆရာႏွင့္တပည့္မ်ား။ သူတို႕ သူငယ္ခ်င္းမ်ားသည္ ဤအခိုက္အတန္႕ ကေလးတြင္ အလြန္တရာ ျဖဴစင္ေသာ ေမတၲာ အေအးဓာတ္မ်ားကို အခ်င္းခ်င္း ပို႕လႊတ္ႏိုင္ၾကသျဖင့္ ခမ္းနားႀကီးက်ယ္လွသည့္ ထုိေဘာလံုး ခန္းမႀကီးထက္ သူတို႕၏ အတြင္းမေနာက ပိုမို ခမ္းနားထည္၀ါလ်က္ ရွိေခ်သည္။
 
ဆရာကန္ေတာ့ပြဲ အစီအစဥ္၏ ေနာက္ဆံုး နံပါတ္ျဖစ္ေသာ ေက်းဇူးတင္စကားကို မသက္သက္ေအာင္က ေျပာဆိုေနစဥ္ က်ေနာ့္စိတ္အစဥ္သည္ ယခုပြဲသို႔ တက္ေရာက္ရန္ ဖိတ္ၾကားစာ ေပးပို႕လာသည့္ တပည့္တေယာက္ႏွင့္ ေျပာခဲ့ၾကသည့္ စကားမ်ားကို ျပန္လည္ ၾကားေယာင္လာမိေနေတာ့သည္။
 
(ခ)
က်ေနာ့္ ေဖ့စ္ဘုတ္ မက္ဆင္ဂ်ာထဲကို ဖိတ္စာတေစာင္ ၀င္ေနတာ အတန္ၾကာေနၿပီ။ ကိုယ္ႏွင့္ ဆိုင္မည္ မထင္ေသာ ေၾကာင့္ ဖြင့္မၾကည့္မိ။ စာက ျမတ္ဆရာ ပူေဇာ္ပြဲ လုိ႕ ဆိုတာကိုး။ သုိ႕ေသာ္လညး္ ဤေက်ာင္းတြင္ တခ်ိန္က အလုပ္ လုပ္ခဲ့ဖူးသျဖင့္ ဖြင့္ၾကည့္လိုက္ဦးမွ ဆိုၿပီး ဖြင့္ဖတ္ၾကည့္လိုက္သည့္အခါ ခုလိုေတြ႕ရ၏။
 
ဆရာခင္ဗ်ား ၊ က်ေနာ္ ေက်ာ္ေမာင္ေမာင္၀င္းပါ။ က်ေနာ္က ကြန္ပ်ဴတာတကၠသိုလ္ (လိွဳင္)မွာ Diploma in Computer Maintenance 1st batch ကပါ ဆရာ။ ဆရာခင္ဗ်ာ … ႐ိုေသေလးစားစြာျဖင့္ ဖိတ္ၾကားအပ္ပါသည္။ ဂါရ၀ထားလ်က္ Diploma in Computer Maintenance (1st Batch) 1998 ေက်ာင္းသူ/ေက်ာင္းသားေဟာင္းမ်ား UCSY (Hlaing Campus)
ယင္းကဲ့သို႕ ဖတ္ၾကည့္လိုက္ေတာ့မွ ဟာ ငါ့ကို ဖိတ္ထားတဲ့စာပါလား ဆိုၿပီး ၀မ္းနည္း၀မ္းသာ ျဖစ္ရမိသည္။ အဲသည္ ေနာက္ သူႏွင့္ ေဖ့စ္ဘုတ္မွာ မိတ္ေဆြဖြဲ႕ၿပီး ဆရာတပည့္ႏွစ္ေယာက္ ေရွ႕ေဟာင္းေႏွာင္းျဖစ္ မ်ားစြာကို ေျပာျဖစ္ၾကသည္။ က်ေနာ့ကို သူရွာေတြ႕ပံုကို ခုလို ေျပာျပခဲ့သည္။
 
“ဆရာ႔ကို က်ေနာ္ မိုးမခ(အြန္လိုင္း)မွာ ဆရာေရးတဲ့ ေဆာင္းပါး တပုဒ္ကေန ရွာေတြ႔တာဆရာ။ စာေရးဆရာရဲ႕ ပီတိဆိုတဲ့ ေဆာင္းပါး ခင္ဗ်။ ဆရာကန္ေတာ့ပြဲကို ဆရာ တက္ေရာက္ႏုိင္လိမ့္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္ ဆရာ”
 
“လာခဲ့မယ္ေလ။ ဒါနဲ႕ မင္းကေကာ ငါ့ကို မွတ္မိပါ့ မလား”
 
“ေဆာင္းပါးမွာတုန္းက ဆရာ့ဓာတ္ပုံ ပါတာေတာင္ ေသေသခ်ာခ်ာ မမွတ္မိေသးဘူးဗ်”
 
“အင္းေပါ့.. မင္းတို႔နဲ႔ ငါ ဒီတသက္ ျပန္ဆံုရလိမ္မယ္လို႔ အိပ္မက္ေတာင္ မမက္ရဲခဲ့ဘူး။ ဒီလို ဖိတ္ၾကားခံရေတာ့ ဘယ္လို ၀မ္းသာမိတယ္ဆိုတာ စကားလုံးေတာင္ ရွာမရပါဘူး သားရယ္”
 
“အခုပဲ က်ေနာ္တို႔ ဆရာကန္ေတာ့ပြဲ စီစဥ္ေနတဲ့ ေဘာ္ဒါေတြနဲ႔ ဆရာေျပာေနတာကို က်ေနာ္ ျပန္ေျပာျပေနတာ။ သူတုိ႔ေတြ ေတာ္ေတာ္ ၀မ္းသာၾကတယ္”
 
“ေအး ငါလည္း မင္းတို႔ထက္ မေလ်ာ့ပါဘူး သားရယ္။ ငါ့ကို အမွတ္ရၾကေသးတဲ့အတြက္ ၀မ္းသာမိတယ္။ ငါ့ရင္ထဲမွာလည္း ေျပာစရာေတြ အမ်ားႀကီးပါပဲ”
 
က်ေနာ္ႏွင့္ တပည့္ျဖစ္သူတို႕ အျပန္အလွန္ ေျပာဆိုျဖစ္ခဲ့သည့္ စကားမ်ားကို ျပန္လည္သတိရေနစဥ္ အခမ္းအနားမွဴးက အခမ္းအနား ၿပီးဆံုးေၾကာင္း ေၾကညာသံကို ၾကားလိုက္ရသျဖင့္ ထိုင္ရာမွ ထကာ မိမိအေပၚတြင္ အလြန္တရာ ေက်းဇူးရွိဖူးေသာ ဆရာသမားျဖစ္သည့္ ဆရာႀကီး ေဒါက္တာေက်ာ္သိန္းထံသုိ႕သြားကာ ဂါရ၀ ျပဳခဲ့ေလ၏။ က်ေနာ့ေၾကာင့္ စိတ္မခ်မ္းမသာ ျဖစ္ခဲ့ရသည့္ ကာလမ်ားအတြက္ ခြင့္လႊတ္ရန္လည္း ေတာင္းပန္ခဲ့သည္။ သည့္ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ တပည့္ျဖစ္သူႏွင့္ က်ေနာ္သည္ ညေနဘက္မ်ားတြင္ မၾကာခဏ စီေဘာက္ကေန စကား ေျပာျဖစ္ၾကသည္။ သူက စင္ကာပူမွာ ကိုယ္က ဘန္ေကာက္မွာ။ သူေျပာျပတာက
 
“က်ေနာ္ ဆရာ႔ ေဆာင္းပါး ဖတ္ရတုန္းက ဖတ္ေတာ့ ဖတ္လိုက္တာပဲ၊ ဒါေပမဲ့ ဆရာလို႔ မထင္ေသးဘူး။ ဒါေတာင္ ဓာတ္ပုံပါတယ္။ မမွတ္မိေသးဘူး။ ေနာက္မွ ေသေသခ်ာခ်ာ ျပန္ၾကည့္တယ္။ ဒါ ဆရာပဲ ဆိုၿပီး။ က်ေနာ္ ေဆာင္းပါး ေခါင္းစဥ္ကေန ဖဘမွာ လိုက္ရွာတာ။ မိုးမခကို ေက်းဇူးတင္တယ္။ က်ေနာ္အခု စာအုပ္ကို ေျပာင္းျပန္ဖတ္တိုင္း ဆရာ႔ကို အမွတ္ရတယ္။ ဦးနု ဘာသာျပန္တဲ့ မိတၱဗလဋီကာ စာအုပ္ ေက်ာင္းကားေပၚမွာ ဆရာကိုင္ထားတုန္း က်ေနာ္က ၾကည့္မယ္ဆိုေတာ့ မင္းကလည္း ငါဖတ္ေနတဲ့ဟာကို မင္းအဲဒီကေန ေျပာင္းျပန္ျဖစ္လည္း ရေအာင္ လုိက္ဖတ္တဲ့”။
 
(ဂ)
ကြန္ပ်ဴတာ တကၠသိုလ္မွာ က်ေနာ္သည္ ေလးႏွစ္၀န္းက်င္ခန္႕ တာ၀န္ ထမ္းေဆာင္ခဲ့ဖူး၏။ စာသင္ရသည့္ အခ်ိန္ထက္ ေက်ာင္းပိတ္ထားရသည့္ အခ်ိန္က ပိုမ်ားသည္။ ထို႕ေၾကာင့္ သင္ခြင့္ရသည့္ အခ်ိန္တြင္ မိမိ စြမ္းသေရြ႕ အေကာင္းဆံုး သင္ေပးခဲ့သည္ဟု ကိုယ့္ဘာသာ ယံုၾကည္မိသည္။ တပည့္ျဖစ္သူက
 
“ဆရာ စစခ်င္း lecture အၿပီးမွာ က်ေနာ္ ေမးခြန္းတခု ဆရာ႔ကို လိုက္ေမးခဲ့ဖူးတယ္။ ဆရာ က်ေနာ္တို႔ ဘာေၾကာင့္ အကၡရာစဥ္သင္ရပါသလဲဆိုတာပဲ ဆရာ”
 
“အဲဒီေတာ့ ငါက ဘာျပန္ေျပာခဲ့လဲ”
 
“ဆရာက ငါ႔တပည့္ရ တို႔ေတြ အဘိဓာန္ ၾကည့္ႏိုင္ေအာင္လို႔ဆိုတာ ျပန္မွတ္မိတယ္။ အခု က်ေနာ္ စလုံး လာေတာ့ ျမန္မာစာ အဖြဲ႔ထုတ္ ခရီးေဆာင္ အဘိဓာန္စာအုပ္ ယူလာတယ္။ စာေရးတဲ့အခါ သုံးေတာ့မွ ဆရာေျပာခဲ့တာကို ေကာင္းေကာင္း သတိရတယ္”
 
“ဟုတ္တာေပါ့။ အဂၤလိပ္ အဘိဓာန္က သူ႕ ေအဘီ စီဒီ အတိုင္း သြားတာ။ ငါတို႕ဟာက ဗ်ည္းစဥ္ သရစဥ္ အသတ္စဥ္ ဗ်ည္းတြဲ စဥ္နဲ႕ စီစဥ္ထားတာ ဆိုေတာ့ အဘိဓာန္စီတာ မသင္ဖူးတဲ့သူ ျမန္မာ အဘိဓာန္ကို ဘယ္သံုး တတ္ပါ့မလဲကြာ”
 
“ေနာက္ က်ေနာ္တို႕ ပိုမွတ္မိတာက ဆရာ စာသင္တာရွင္းတယ္၊ နားလည္လြယ္တယ္”
 
“အင္း ခုလို ျပန္ၾကားရတာ ၀မ္းသာတယ္”
 
“တခ်ိဳ႕ေက်ာင္းသားေတြရဲ့ အေတြးမွာ ျမန္မာစာကို သက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တကၠသိုလ္ေတြမွာ သင္တာကို သိပ္ သေဘာမက်တာ ေတြ႔ရတယ္”
 
“မိခင္ဘာသာရဲ့ တန္ဖိုးကို ေလးေလးနက္နက္ မသိၾကလို႕ ဒီလို ျဖစ္တာကြ တပည့္ရ။ သိေအာင္လည္း ဆရာ ဆရာမ ေတြက သင္တတ္ဖို႕ လုိေသးတာကိုး ..ကြာ၊ တကယ္က မင္းတို႕ ငါတို႕ေတြ သူမ်ားတိုင္းျပည္ကို ေရာက္လာတဲ့အခါ ဘာသာစကားတုိင္းဟာ ပညာဆိုတာကို ေကာင္းေကာင္းႀကီး သိလာၾကၿပီေလ။ အဲဒီ ဘာသာ စကားေတြနဲ႕ အကၡရာေတြနဲ႕ ေရးျခစ္ထားတဲ့ စာေတြ အဖိုးတန္ေလ ဘာသာစကား တန္ဖိုး ျမင့္ေလပဲ။ ဒါကို မသိၾကေတာ့ ဘာသာစကားကို တန္ဖိုး မထားၾကဘူးေပါ့။ ဒါဟာ အုပ္ခ်ဳပ္သူေတြက ညံ့ခဲ့လို႕လည္း ပါတာေပါ့ေလ။ သူတို႕ ကိုယ္တိုင္က အရည္အေသြး ညံ့ေတာ့.. မင္းစဥ္းစားၾကည့္ေပါ့။ ကမၻာမွာ စာေပ၊ ဥပေဒ၊ ဒႆနိက နဲ႕ သမိုင္း ဘာသာရပ္ဆိုတာ တိုင္းျပည္ အုပ္ခ်ဳပ္မယ့္လူေတြ၊ ထိပ္တန္းလူေတြ က်ားကုတ္က်ားခဲ သင္ၾကရတာ။ ငါတို႕ဆီမွာက လူညံ့ေတြ မေတာ္တဲ့ ေကာင္ေတြ သင္ၾကရတာ။ ၀ါသ နာ မပါ။ မသင္ခ်င္တဲ့လူေတြ လာသင္ေနၾကမွေတာ့ ဘာေတြ တတ္ၾကမွာလဲ။ အဲဒီထဲက တခ်ိဳ႕ေတြက ကိုယ္ အသံုးမက် တာကို မက်တဲ့အတုိင္း မေနဘဲ ဆရာ ဆရာမေတြ ျပန္လုပ္ၾကတယ္ေလ”
 
“ဒီလိုနဲ႕ ည့ံသထက္ ညံ႔ျပန္ေရာေပါ႔ ဆရာ”
 
“ခက္တာက ထူးခၽြန္ျပန္လည္း အင္းစိန္ သြားမလား။ က်ဴရွင္ဆရာ လုပ္မလား။ ဒီေလာက္ပဲ အခြင့္အလမ္း ရွိတာေလ”
 
(ဃ)
ဆရာကန္ေတာ့ပြဲ က်င္းပျဖစ္ေသာအခါ က်ေနာ့ကို ဖိတ္ၾကားခဲ့သူ တပည့္က ရန္ကုန္ကို မလာေရာက္ႏိုင္ခဲ့ပါ။ သူ႕အစား လာေတြ႕သူက ေမာင္ေမာင္ဆန္း။ ထုိစဥ္က သူလည္း စင္ကာပူက ျပန္ေရာက္ခါစ။ ကတံုးႀကီးႏွင့္။ သူက တပည့္ဆိုေတာ့ က်ေနာ့္ကိုသိေန၏။ က်ေနာ္က သူ႕ကို ေသခ်ာမမွတ္မိ။ က်ေနာ္တည္းသည့္ ဟိုတယ္ကို လာေတြ႕ၿပီး သည့္ေနာက္မွာ ရင္းႏွီးစြာ ကိုယ္ျမင္သလို ေျပာဆိုျဖစ္ၾကသည္။ က်ေနာ့္ကို ခ်စ္ခင္သည့္ တပည့္ အေတာ္ မ်ားမ်ားသည္ က်ေနာ့္လိုပင္ ႏိုင္ငံေရးကို စိတ္၀င္စားၾကသည္ခ်ည္း ျဖစ္ေနၾကေလေရာ့ သလားမသိ။ သူက
 
“ဆရာေရ က်ေနာ္ မြန္းေအာင္ သီခ်င္းဆိုပြဲကို အြန္လိုင္းကေန ၾကည့္ျဖစ္တယ္ဗ်ာ။ ၾကည့္ရင္းနဲ႔ အဲဒီထဲက တခ်ိဳ႕ သီခ်င္းေတြဆိုရင္ အိမ္မွာ ခိုုးခိုးနားေထာင္ခဲ့ရတယ္။ အဲဒီ အေခြေတြကိုလည္း ဖြက္ဖြက္ထားခဲ့ဖူး ရပါတယ္။ ငယ္ငယ္တုန္းကဆိုရင္ မြန္းေအာင္ ဆိုတာ ေတာခိုသြားတာ။ ဟိုဘက္ႏိုင္ငံ ေရာက္သြားတာေပါ့ စသျဖင့္လို႔ ၾကားရ တာေလ။ ဒါေပမဲ့ အခုလို သက္ရွိထင္ရွား လူလံုးလိုက္ႀကီး ရန္ကုန္ ျမန္မာျပည္မွာ အခုလို အဲဒီသီခ်င္းေတြကို ဆိုေနလိမ့္မယ္လို႔ လြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ႏွစ္ဆယ္ေက်ာ္ေက်ာ္က ထင္ကိုမထင္ထားခဲ့တဲ့ အရာေတြပါ”
 
“ဒါေတြ ဒီလို အေျခအေနေတြ ျဖစ္လာဖို႕ ေျပာင္းလဲလာဖို႕အတြက္ ေပးဆပ္ တိုက္ပြဲ၀င္ခဲ့ရတာလည္း နည္းမွ မနည္းပဲကိုး တပည့္ေရ”
 
“အမွန္ေပါ့ ဆရာ။ က်ေနာ္တို႔ရဲ႕ အာသီသ ကိုယ့္ စိတ္ႀကိဳက္ အရသာ မေျပာင္းရင္ မေျပာင္းမွာပါ။ တကယ္ေတာ့ တခ်ိဴ႕ကိစၥေတြ တခ်ိဳ႕စည္းေတြက ေျပာင္းလဲေနပါတယ္။ လမ္းမထက္မွာ က်ခဲ့တဲ့ ေသြးေတြရယ္..ျပန္႔က်ဲခဲ့ရတဲ့ မိသားစု ဘဝေတြရယ္၊ ရင္းထားခဲ့တဲ့ အသက္ေတြရဲ႕ ေပးလွဴမႈေတြကေတာ့ အခ်ည္ႏွီး မဟုတ္ေသးပါဘူး ဆိုတာ ေျပာခ်င္တာပါ”
 
“ဟုတ္တာေပါ့။ ငါတို႕ဆီမွာ အေတာ္ေလး အေျခခုိင္ေနတဲ့ စနစ္ဆိုး စ႐ိုက္ဆိုးေတြကုိ ၿဖိဳဖ်က္ဖို႕ရယ္။ စနစ္ေကာင္းတခု တည္တံ့ ခိုင္ၿမဲဖို႕ရယ္ကေတာ့ အေတာ္ ႀကိဳးစား႐ုန္းကန္ တည္ေဆာက္ရဦးမယ္ကြာ”
 
“အင္း ဟုတ္ပါတယ္။ ယႏၲရားႀကီးပါဖို႔က ၾကာပါလိမ့္မယ္။ အသက္ ခပ္ႀကီးႀကီး ရာထူး ရာခံ အေတာ္အသင့္ ေလာက္ဆိုကို မလိုက္ခ်င္ဘူး။ အခု ေျပာင္းခ်င္တယ္ဆိုတဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြက စာေရးဆရာေတြ၊ လူငယ္ေတြ၊ ႏိုင္ငံေရးသမားေတြ၊ ရာထူးရာခံ မရွိတဲ့အျပင္က ပုဂၢိဳလ္ႀကီးေတြ။ တကယ့္ စက္ေခါင္းကိုင္ေနတဲ့ တိုက္ပံုဝတ္ ဘိုးေတာ္ႀကီးေတြက မလိုက္ၾကေသးဘူး။ ဘာပဲေျပာေျပာ Black list ဖ်က္လိုက္ေတာ့ သူတို႔ေတြ ျပန္ဝင္လာလို႔ရၿပီ။ Black list ဖ်က္ဖို႔ေတာင္ ေတာ္ေတာ္ၾကာတာၾကည့္”
 
“Black list ကလည္း အျပည့္အ၀ မဖ်က္ရေသးဘူး ေကာင္ေလး။ ေပါကၠရ၀ႆမိုးလို ျဖစ္ေနတယ္။ ဒါေပမဲ့ အေမွာင္ေခတ္ မိုးေကာင္းကင္ကေတာ့ အဖံုး ကြာက်ခဲ့ၿပီဆိုတာ ေသခ်ာတယ္။ အေရးအႀကီးဆံုး လုပ္စရာက ႏိုင္ငံေရးအရ အေထြေထြ လြတ္ၿငိမ္းခ်မ္းသာခြင့္ကို မေၾကညာႏိုင္ေလေတာ့ တ၀က္တပ်က္ ဒီမိုကေရစီနဲ႔ ဘယ္ေလာက္ၾကာေအာင္ ငါတို႔သြားေနရဦးမလဲ။ ငါတို႔ေျမးေတြ မင္းတို႔ သားသမီးေတြေခတ္ ေရာက္ရင္ေတာ့ အျပည့္အ၀ ေျပာင္းလဲသြားေကာင္း ေလာက္ပါရဲ႕လို႔ ဆရာ ေမွ်ာ္လင့္တယ္တပည့္ေရ”
 
“ဟုတ္ပါတယ္ ဆရာ ဒီတဝက္တပ်က္နဲ႔ပဲ က်ေနာ္တို႔ ဆက္ခ်ီတက္ရပါ့မယ္”
 
“မင္းတို႔လက္ထဲကို ငါတို႕ သစ္ခုတ္သမားေတြက ယံုၾကည္စြာ အပ္ႏွံထားခဲ့ၿပီေလ။ မင္း ခုနင္က ေျပာခဲ့တဲ့ စြန္႔လႊတ္သူေတြရဲ႕ ေသြးေတြက စနစ္ဆိုးကို ေတာ္လွန္ေပးခဲ့ၾကတယ္။ ေခတ္ေကာင္း စနစ္ေကာင္း ေရာက္ေအာင္ ခ်ီတက္ ထုဆစ္ရမွာက မင္းတို႔ ကိုယ္တိုင္ပဲသား။ ဒါေၾကာင့္ မင္းတို႔ ကိုယ္တိုင္ဟာ ဒီတိုင္းျပည္ကို ပိုေကာင္းလာေအာင္ ထုဆစ္ၾကရမယ့္ပန္းပု ဆရာ အစစ္ပဲမဟုတ္လား”
 
(င)
ဒီပြဲမွာ က်ေနာ့ကို ထူးထူးျခားျခား အသိအမွတ္ျပဳ ေျပာဆိုသူကေတာ့ ကိုေအာင္ ဆုိသည့္ တပည့္ ျဖစ္သည္။
 
“ဆရာရယ္ ဆရာနဲ႕ ခုလို ျပန္ဆံုရတာ က်ေနာ္ျဖင့္ သိပ္၀မ္းသာတယ္။ ဘယ္သူေတြ ဘာေျပာေျပာ ဆရာဟာ က်ေနာ့္ အတြက္ေတာ့ တကယ့္ ဟီး႐ိုးပါ။ က်ေနာ့္ေက်ာင္းအတြက္လည္း ဆရာဟာ တကယ့္ ဟီး႐ိုးပါပဲ”
 
“ဟ.. မင္းကေတာ့ လုပ္ၿပီ။ ငါက ဘာမ်ား ေသာက္သံုးက်လုိ႕လဲ ေကာင္ေလးရဲ႕။ ငါမစြံတာ ငါ့ဘာသာ အသိဆံုးပါကြာ”
 
“အာ.. ဘယ္ဟုတ္ပါ့မလဲဗ်ာ။ က်ေနာ္တို႕ ရဲ၀ံ့လာေအာင္ သတၲိေတြ ရွိလာေအာင္ ေရွ႕ေဆာင္ သင္ျပခဲ့တာ ဘယ္သူလဲ ဆရာပဲမဟုတ္လား။ အေျပာနဲ႕တင္ သင္တာ မဟုတ္ဘဲ လက္ေတြ႕ ကိုယ္တိုင္ ဘ၀ကို စေတးၿပီး သင္ျပခဲ့တာ။ ဒီဆရာ မွ က်ေနာ့ဘ၀ရဲ့ ဟီး႐ိုး မဟုတ္ရင္ ဘယ္သူ ဟီး႐ိုးျဖစ္ရဦးမလဲဗ်ာ”
 
“ထားပါေတာ့ေလ၊ ဘာပဲျဖစ္ျဖစ္ မင္းရဲ့ အသိအမွတ္ျပဳမႈအတြက္ ငါ ၀မ္းသာတယ္။ ေက်းဇူးလည္း တင္ပါတယ္”
 
“ဒါနဲ႕ ဆရာ့ကို ဖမ္းသြားတာ ၂၀၀၀ ျပည့္ႏွစ္ေနာ္.. ဘယ္လိုေတြ ျဖစ္တာလဲဆိုတာ ေျပာျပလို႕ ရမလား”
 
“မင္းေမးတာကို မေျဖခင္.. မင္းတုိ႕ ဘယ္လို ၾကားထားလဲ အရင္ေျပာျပပါလား”
 
“တခ်ိဳ႕က ေျပာေတာ့လည္း ၀န္ႀကီးကို ပမာမခန္႕ လုပ္လို႕တဲ့။ တခ်ိဳ႕က က်ေတာ့လည္း ဆရာက အစိုးရကို မထိတထိ ကလိၿပီး စာသင္လို႕တဲ့။ ၾကားတာေတာ့ စံုေနတာပဲေလ.. ဆရာ့တပည့္က ဆရာ ကိုယ္တိုင္ ေျပာျပတာကုိ သိခ်င္တာ”
 
“၂၀၀၀ ျပည့္ႏွစ္ စက္တင္ဘာလ ၈ ရက္ေန႕ ေသာၾကာေန႕ ေန႕လယ္ပိုင္းက ငါ့အတန္းကို တက္ခဲ့တဲ့ တပည့္တိုင္း သိၾက တဲ့ အေၾကာင္းအရာပါ တပည့္ရာ။ မင္းသိခ်င္သပဆိုလည္း ျပန္ႏွဴးရေသးတာေပါ့ေလ။ အဲဒီေန႕က ငါေျပာခဲ့တာေတြထဲက ေထာင္တန္ေသာ စကားမ်ားကို မင္းကို ျပန္ေျပာရေသးတာပ”
 
ထုိစဥ္က millennium ေထာင္စုႏွစ္ ဆိုေသာ စကားလံုး အလြန္ ေခတ္စားခဲ့၏။ သည္ႏွစ္ကုန္လွ်င္ ႏွစ္ဆယ္ရာစုသည္ လည္း ကုန္ေပေတာ့မည္။ ထို႕ေၾကာင့္ ကမၻာေက်ာ္ Times မဂၢဇင္းက အႏွစ္တရာအတြင္း အေတာ္ဆံုး လူ အေယာက္ တ ရာကို စစ္တမ္းေကာက္ ေရြးခ်ယ္ေပးခဲ့သည္။ ထုိအထဲတြင္ အိုင္စတိုင္းက ပထမ၊ ဒုတိယက မဟတၲမ ဂႏၵီ၊ တတိယက နယ္လ္ဆင္ မင္ဒဲလား စသျဖင့္ ႏိုင္ငံတကာမွ နယ္ပယ္ အသီးသီးတြင္ ထူးခၽြန္ေျပာင္ေျမာက္ခဲ့ၾကသည့္ ပုဂၢိဳလ္ေက်ာ္ တ ရာကို ေရြးခ်ယ္ ေဖာ္ျပထားခဲ့သည္။ သို႕ေသာ္ ထိုအထဲတြင္ ျမန္မာျပည္က တေယာက္မွ ပါ၀င္ျခင္း မရွိေခ်။ ထုိ႕ေၾကာင့္ က်ေနာ္က တပည့္မ်ားကို
 
“ကဲ ငါတို႕ ျမန္မာျပည္အတြက္လည္း ေရြးခ်ယ္ေပးၾကရင္ မေကာင္းဘူးလား။ မင္းတို႕ ေရြးခ်ယ္ေပးၾကပါ”
 
ဟု ဆုိလိုက္ေသာအခါ တပည့္မ်ားက ရယ္ၾကသည္။ က်ေနာ့္အတန္းကာ အၿမဲတမ္း စည္ကားေနတတ္၏။ ထံုးစံအားျဖင့္ ေမဂ်ာ ဘာသာမဟုတ္ေသာ ျမန္မာစာတန္းမ်ားသည္ ေက်ာင္းသားမ်ား စိတ္၀င္စားမႈ နည္းပါးၿပီး သိပ္ မတက္တတ္ၾကေခ်။ သို႕ေသာ္ က်ေနာ့္ အတန္းတြင္မူ မိမိအတန္းကသာ မဟုတ္ဘဲ အျခားေသာ အတန္းမ်ားမွပါ လာေရာက္ တက္ေလ့ရွိၾကသျဖင့္ အၿမဲတမ္း ႐ုံျပည့္႐ုံလွ်ံ ျဖစ္ကာ စည္ေနတတ္ၾကသည္။ ေက်ာင္းသားမ်ားထံမွ ေရြးခ်ယ္ေပးမည္ဟု ေျဖသံကို မၾကားရသည့္အခါ က်ေနာ္က တဖန္
 
“ဒါျဖင့္ မင္းတုိ႕ ေရြးခ်ယ္မေပးဘူးဆုိရင္ မင္းတို႕ ကိုယ္စား ငါပဲအဆိုျပဳေပးပါ့မယ္။ သေဘာတူတာ မတူတာ မင္းတုိ႕ အပိုင္းေပါ့။ ဒီေတာ့ လူပုဂၢိဳလ္ တေယာက္ေယာက္ကို အေကာင္းဆံုး အထူးခၽြန္ဆံုးလို႕ ေရြးခ်ယ္ရာမယ္ အဆိုပါ ပုဂၢိဳလ္ဟာ သက္ဆိုင္ရာ နယ္ပယ္မွာ သူတပါး မစြမ္းေဆာင္ႏိုင္တဲ့ အရာကို သူမ်ားထက္ ပုိမို ထူးျခားစြာ လုပ္ႏုိင္သူရင္လည္း ျဖစ္မယ္။ ဒါမွမဟုတ္ ပထမဆံုး စတင္ လုပ္ေဆာင္ႏုိင္သူလည္း ျဖစ္ႏိုင္တယ္ေပါ့။ ဒါေၾကာင့္ ဒီျမန္မာ့သမိုင္းမွာ ဒို႕ေတြ သင္ခဲ့ရတာက ႏွစ္ဆယ္ရာစု ေခတ္ဦးမွာ ၿဗိတိသွ် နယ္ခ်ဲ႕ အုပ္ခ်ဳပ္သူေတြကုိ ပထမဆံုး ဆန္႕က်င္ ေတာ္လွန္ဖို႕ ႀကိဳးစားခဲ့သူဟာ ဆရာ ေတာ္ ဦးဥတၲမ ျဖစ္တယ္ဆိုတာကို ေတြ႕ရတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဆရာေတာ္ကုိ လြတ္လပ္ေရး မ်ိဳးေစ့ခ်ေပးခဲ့သူ ႏိုင္ငံေရး မ်က္ စိဖြင့္ေပးခဲ့သူ အျဖစ္ သမိုင္းမွာ မွတ္တမ္းတင္ ထားၿပီးသား ရွိတယ္။ ဆရာေတာ္ရဲ့´ဂရက္ေဒါက္ ဂက္ ေဒါက္´ ဆုိတဲ့ စကားဟာ အလြန္တရာ ေက်ာ္ၾကားတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူ႕ကို ေရွ႕ဦးစြာ အဆိုျပဳတယ္။ ေနာက္တေယာက္ကေတာ့ ျမန္မာ ျပည္သား တရာမွာ ခုနစ္ဆယ္ ရာခိုင္ႏႈန္းေလာက္ သေဘာတူႏိုင္တဲ့သူပါ။ လူ႕သဘာ၀အရ သေဘာမတူသူလည္း ရွိေပမေပါ့။ သူကေတာ့ အားလံုး ခ်စ္ခင္ ေလးစား ၾကည္ညိဳၾကတဲ့ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းေပါ့။ ေနာက္တေယာက္ကေတာ့ ႏွစ္ဆယ္ရာစု ေႏွာင္းပိုင္းမွာ ျမန္မာျပည္အတြက္ ဦးေဆာင္ေနတဲ့ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းရဲ့ သမီးေပါ့။
 
စတုတၴတေယာက္ကေတာ့ လူေကာင္းမဟုတ္ဘူ။ ျမန္မာ့သမိုင္းကို ေဇာက္ထိုးမိုးေမွ်ာ္ လုပ္ခဲ့သူပဲ။ ငါတခု ေျပာမယ္။ အခု မင္းတို႕လက္ထဲမွာ ျမန္မာေငြ ေျခာက္က်ပ္ရွိရင္ တေဒၚလာရမယ္ဆိုရင္ မင္းတုိ႕ ယံုမလား။ ေက်ာင္းသားေတြက ၀ါးခနဲ ရယ္ၾကၿပီး. မယံုဘူးတဲ့။ ဟုတ္တာေပါ့၊ ဘယ္ယံုမလဲ အဲဒီတုန္းကပဲ တေဒၚလာကို သံုးေလးရာ ျဖစ္ေနၿပီ ထင္တယ္။ ဒါနဲ႕ ငါ ေငြ စကၠဴသမိုင္းကို ဓာတ္ပံုေတြနဲ႕ ရွင္းျပခဲ့တယ္။ ေနာက္ၿပီး တခ်ိန္က ရန္ကုန္တကၠသိုလ္က ဘြဲ႕ရလာတဲ့ လူတေယာက္ဟာ ဘယ္ႏို္င္ငံကုိ သြားသြား တင့္ေတာင့္ တင့္တယ္ အလုပ္တခုကို ေကာင္းေကာင္း ရႏုိင္တယ္။ ဟိုတုန္းကေပါ့။ ငါတုိ႕ ေခတ္မွာေတာ့ သိတဲ့အတုိင္းပဲ၊ ႏိုင္ငံျခားကိုလည္း ေရာက္ေရာ ငါတို႕ ဘြဲ႕လက္မွတ္ေတြက ဘာမွ သံုးစားမရေတာ့ဘူး။ ဒါေတြအျပင္ တခ်ိန္က စင္ကာပူက လီကြမ္းယူ အတုယူ အားက်ခဲ့တဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံဟာ သူ႕လက္ထက္မွာ ကမၻာ့ အဆင္းရဲဆံုး ႏိုင္ငံအျဖစ္ ေၾကညာခဲ့ရတယ္။ အဲဒီလူကေတာ့ ဦးေန၀င္းပဲလို႕ ငါေျပာခဲ့တယ္ တပည့္ေရ”
 
“ဟာ.. ဆရာက တကယ့္ နတ္ေနကိုင္းကိုမွ သြားခ်ိဳင္တာကိုး”
 
ဟု ကိုေအာင္က ဆိုသည္။ ၿပီးေတာ့သူက
 
“ဒါနဲ႕တင္ ဆရာ့ကို ဖမ္းဆီးေထာင္ခ်ဖို႕ လံုေလာက္သြားၿပီေပါ့”
 
“အင္း ဟုတ္မယ္ ထင္တယ္။ ဒါေပမဲ့ မင္းရဲ႕ဆရာက သိတဲ့အတိုင္း အဲဒီမွာ အဆံုးမသတ္ေသးဘဲ ပါးစပ္ ဦးတည့္ရာ ဆက္ေျပာမိတာက အာဏာရွင္ေတြရဲ့ ေဒါသကို ပိုေတာက္ေလာင္ေစေသးတယ္ တပည့္ေရ”
 
“လုပ္ပါဦး ဆရာ။ တပည့္ အရမ္းစိတ္၀င္စားတယ္”
 
“ေအး. ဒီစကား အဆံုးမွာေတာ့ စာသင္ခန္းတခုလံုး ေအာ္ဟစ္ အားေပးၾကတာလား ဘာလား မသိဘူး။ ဆူညံ ပြက္သြား တာေတာ့ မွတ္မိေနတယ္။ ငါေျပာခဲ့တာက ဒီလိုကြ။ တပည့္တို႕ေရ ဆရာတို႕ ျမန္မာစာမွာ ကဗ်ာရယ္ စကားေျပရယ္ နဲ႕ အ ေထြေထြ ျမန္မာစာ ဆိုၿပီး သံုးမ်ိဳး ခြဲၿပီး မင္းတုိ႕ကို သင္ဖို႕ ျပ႒ာန္းေပးထားတာ ရွိတယ္။ ကဗ်ာ ဆိုတာကေတာ့ မည္သည့္ ဘာသာစကား စာေပမွာမဆို အဆင့္အျမင့္ဆံုး ထိပ္တန္းေပါ။ ဒါကို ဌာနမွဴး ျဖစ္တဲ့ ဆရာမႀကီး ေဒၚခင္ျဖဴဗ်င္က သင္ တယ္။ ေနာက္ စကားေျပဆိုတာလည္း စာေပမွာ အေရးႀကီးတဲ့ အရာေပါ့။ သုတရသ ကိုေပးတယ္။ ဒါကို ဆရာမႀကီး ေဒၚျမင့္ျမင့္ၾကည္က သင္တယ္။ ေအး ေနာက္ဆံုး အေထြေထြ ျမန္မာစာကိုေတာ့ ငါ သင္ရတယ္။ အေထြေထြမွာ ဘာေတြ ပါသလဲ။ အႏွစ္ခ်ဳပ္၊ အကၡရာစဥ္နဲ႕ စာစီစာကံုး ပါတယ္။ ဟိုစပ္စပ္ ဒီစပ္စပ္ေပါ့။ ဒါနဲ႕ ငါ တခု ေမးမယ္ အဲဒီ အေထြေထြ ဆိုတဲ့ စကားလံုးကို အဂၤလိပ္လို ဘာသာျပန္ရင္ ဘယ္လိုရမလဲ လို႕ ငါေမးတယ္”
 
“ဘယ္လို ေျဖၾကလဲ ဆရာ”
 
“General လို႕ ေျဖၾကတယ္။ ဒါမ်ား လြယ္လြယ္ေလးဆိုတဲ့ မ်က္ႏွာေပးေတြနဲ႕ေပါ့။ ဒါနဲ႕ ငါက ေနာက္ထပ္ ဘာအဓိပၸာယ္ ရေသးလဲဆိုေတာ့ အားလံုးက ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးလုိ႕ ဟီးခနဲ သံၿပိဳင္ေျဖၾကတယ္။ မင္းသိတဲ့အတိုင္း ငါ့အတန္းက ၾကြတက္ေနတာ ဆိုေတာ့ ျမဴးေနတာေပါ။ ငါလည္း အဲဒီ ၾကြတက္မႈ လႈိင္းနဲ႕ ဆက္စီးေမ်ာပါသြားၿပီး ေအး ဟုတ္တယ္ ဒါျဖင့္ အေထြေထြဆိုတဲ့ ဟိုစပ္စပ္ ဒီစပ္စပ္ စကားကို အညာသားေတြ ေျပာတာက ျဗဳတ္စ ျဗင္းေတာင္းတဲ့။ ဒါေၾကာင့္ မင္းတို႕ ဆရာေဌး၀င္းဟာ အေထြေထြ ေဌး၀င္း ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီး ေဌး၀င္း ျဗဳတ္စ ျဗင္းေတာင္း ေဌး၀င္းလုိ႕လည္း ေခၚလုိ႕ရတာေပါ့ ဆိုေတာ့ကြာ တတန္းလံုး အံုးအံုးထၿပီး အားေပးၾကတာေပါ့။ အဲဒီေနာက္မွာေတာ့ ငါ့ကို ေထာက္လွမ္းေရးက ေျမလွန္လိုက္ရွာေတာ့တာပဲ။ သူတို႕ မအိပ္မေန လိုက္ရွာေတာ့ ေနာက္ဆံုး လႈိင္ေက်ာင္းထဲက ျမန္မာစာဌာန ႐ုံးခန္းထဲမွာ ငါ့ကို လာဖမ္းသြားတယ္ တပည့္ေရ”
 
“ဟုတ္ကဲ့ပါ ဆရာ။ ခုလို သိရေတာ့ ဆရာ့ကို က်ေနာ္ အရင္ကထက္ေတာင္ ပိုေလးစားသြားၿပီဗ်ာ။ က်ေနာ့္ဘ၀မွာ ဆရာ့လို ဆရာမ်ိဳးကို ဆရာေတာ္ခြင့္ရတာ ဂုဏ္ယူမဆံုးပါဘူး”
 
ထိုသို႕ တပည့္ျဖစ္သူက ေျပာလာေသာ စကားကို ၾကားရသည့္အခါ က်ေနာ္သည္ ငယ္စဥ္က ရခဲ့ဖူးသည့္ ကဗ်ာ တပုဒ္ကို သတိရလာမိသည္။ ယခု အခမ္းအနားတြင္ က်ေနာ့္ဘ၀ႏွင့္ အလိုက္ဖက္ဆံုးေသာ ကဗ်ာေလး ျဖစ္သည္ဟု ထင္မိ၏။ ကဗ်ာက…
 
“တပည့္မရွား
တျပားမရွိ
ပီတိကုိစား
အားရွိပါ၏” တဲ့။
 
ထုိကဗ်ာကေလးသည္ ဤေဘာလံုးခန္းမႀကီးထဲတြင္ ေရာက္ရွိေနၾကေသာ အျခားအျခားေသာ ဆရာ ဆရာမမ်ားအတြက္ တ၀က္တပ်က္သာ မွန္ၿပီး တ၀က္က မမွန္ေခ်။ သူတို႕တြင္ တပည့္လည္း ေပါသလို သူတို႕သည္ တျပားမွ မရွိၾကသူမ်ား မဟုတ္ၾကပါ။ ေငြေၾကး ဥစၥာဓနလည္း ကံုလံုၾကြယ္၀ၾကသလို ရားထူး ဂုဏ္သိန္ႏွင့္လည္း ျပည့္စံုၾကသည္ မဟုတ္ပါလား။ က်ေနာ္ တေယာက္တည္းသာ တပည့္လည္း တကယ္ပင္ မရွားသလို ဘာတျပားမွ လည္း အမွန္တကယ္ မရွိေသာ သူဆင္း ရဲ အမွန္စင္စစ္ ျဖစ္ေခ်သည္တည္း။
 
သို႕ေသာ္ ယခု အခိုက္အတန္႕ကေလး၌ ဆရာသမား အားလံုးႏွင့္ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေဟာင္း အားလံုး၏ ရင္ထဲတြင္ ပီတိျဖာေနၾကသည္မွာလည္း အမွန္အကန္ ျဖစ္ေခ်သည္ေလ။ က်ေနာ့အတြက္မူ ထိုေန႕သည္ စပါယ္ရွယ္ ေန႕ တေန႕ပင္ ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ၾကည္ႏူးရိပ္၌ ေခတၲခဏ ခုိလႈံခြင့္ရခဲ့သည့္ အခ်ိန္ဟုပင္ တင္စား ေျပာဆိုခ်င္မိပါသတည္း။
 
ေဌး၀င္း
The Ladies News
 

 

Vote: 
No votes yet
Reader Choice: 

Add new comment

Plain text

  • No HTML tags allowed.
  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Lines and paragraphs break automatically.